高中生“电离平衡”心智模型的研究

摘要：

基于二阶段测试和半结构化访谈法对高中二年级学生“电离平衡”心智模型进行测评,发现学生建构了共计11种非科学心智模型,具体包括在“强弱电解质”中建构了平衡依据模型、水解依据模型、导电依据模型、成键依据模型,在“电离平衡的状态”中建构了静止模型、常数依据模型,在“电离平衡的移动”中建构了限度迷思模型、错误类比模型、缺失联结模型,在“电离平衡常数”中建构了K-Q迷思模型、能量影响模型.同时,结合试题和访谈内容对学生非科学心智模型的成因进行了初步探讨,提出了教学改进建议.

关键词：电离平衡、心智模型、电解质、迷思概念、教学建议

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41;G444;R195.4

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51