基于POE教学策略和比较思维的教学——以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”为例

摘要：

以POE教学策略组织教学,尝试用比较思维方法学习碳酸钠、碳酸氢钠的性质,并设计多组实验比较碳酸钠、碳酸氢钠的结构、性质等,以期学生学会用比较思维和化学科学研究的一般步骤.

关键词：碳酸钠、碳酸氢钠、比较思维、POE教学策略

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29