生物化学实验CLIL双语教学模式的实践与思考

摘要：

针对高校本科生物化学课程双语教学中专业内容与英语学习脱节,教学效果欠佳等问题,构建以内容与语言的融合教学概念(Content and Language Integrated Learning,CLIL)为基础的生物化学实验课双语教学模式.CLIL实验双语教学在传统双语教学模式基础上,通过将语言及专业学科知识以具体实验教学进行有机的融合,为专业英语的学习提供有效的应用环境,将英语学习与应用同步化.在实验课上实施CLIL双语教学,通过实施实验过程中建立真实的英语场景,学生能学习并实际应用专业英语,且利用实验课上人数少、学时多的优势,与学生进行良好的英语听说互动以及写作训练,取得了较好的教学效果.CLIL双语教学在传统双语教学方式上进行改良,将实验内容与专业英语结合,可以充分调动学生学习的积极性及主动性,达到了在学习学科知识的同时提高专业英语水平的目的.

关键词：CLIL双语教学法、生物化学、实验教学

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资助基金：遵义医学院教育教学改革立项项目XJJG2015-02-9;遵义医学院医学与科技学院基础医学部教育教学改革基金资助项目jcb201501

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68