构建“三三三”混合式课堂教学新模式——以“原子结构”类比模型的建构为例(Ⅰ)

摘要：

基于在线开放课程和移动互联技术,探讨了医药类院校“无机化学”课堂教学的重构.实践中依托“一平台、一区域、六模块”,运用移动互联思维重构了三阶段、三环节、三分类的“三三三”教学新模式.进一步以“原子结构”为例介绍了课堂重构的教学设计.教学改革从学生问卷调查、考试成绩、能力培养以及学习心理等不同角度均得到非常积极的反馈,期望这一理念和实践能为新时期高校课堂教学和人才培养提供参考.

关键词：混合式教学、教学设计、无机化学、课堂重构、原子结构

所属期刊栏目：40

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目J2016075;长治医学院混合式教学课程建设项目HHZD2017001

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26