高中生化学学科核心素养影响因素研究

摘要：

运用自编“高中生化学学科核心素养现状调查问卷”对湖北省范围内16个市(自治州)4类学校的36519名高中生首次进行大规模化学学科核心素养调查.结果 表明:高中生化学学科核心素养总体表现良好,其中宏观辨识与微观探析素养水平最高,证据推理与模型认知素养水平最低;男生的化学学科核心素养及其5个维度上的表现均显著高于女生;高中生的个人维度为首要影响因素,其次为学校维度,家庭维度总体虽然影响程度不大,但是家庭经济状况对其化学学科核心素养具有较大影响;化学学习策略、化学学习动机、化学学习适应性对高中生化学学科核心素养及其5个维度具有显著正向预测作用,为强影响因素;湖北省骨干教师及市县高中化学学科教研员预测的影响化学学科核心素养因素的排序结果与实际学生调查结果存在差异.

关键词：高中生、化学学科核心素养、化学学习策略、化学学习动机、化学学习适应性

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8;G451.2;R193

资助基金：湖北省教育科学规划课题;湖北省高等学校省级教学研究项目;华中师范大学基本科研业务费专项

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：61-67