以“理-工-医”交叉融合实现源头创新——生物医学工程交叉学科研究生培养实践探索

摘要：

针对科学技术和国家社会发展对生物医学创新型人才的需求,依托于学校的重大项目培育和新兴交叉学科研究课题,建立了生物医学工程与化学、物理、材料、电子和医学等“理-工-医”多学科交叉科研平台.基于“以人为本”“全面发展”等现代教育理念和“以学生发展为中心”的高等教育思想,通过组建跨学科的研究生导师团,多导师联合指导,夯实学生多学科基础知识,加强学生对知识的理解和使用,拓宽研究生知识广度,着力培养研究生源头创新能力,打造研究生解决多学科交叉重要问题的能力.实践表明,多学科交叉科研平台在激发研究生源头创新思维、拓展专业知识、培养工程实践能力等方面起到重要的作用.对继续完善多学科交叉的研究生培养体系建设给出了建议.

关键词：生物医学工程、研究生培养、多学科交叉平台、“理-工-医”交叉融合、源头创新能力

所属期刊栏目：40

分类号：G641;G712;G40-012

资助基金：中央高校基本科研业务费专项中山大学项目;交叉学科建设项目

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80