高师院校无机化学双语教学中化学奥赛试题的渗透

摘要：

结合多年无机化学双语教学的实践,提出在双语教学中节选国际化学奥林匹克竞赛试题进行渗透教学.这种基于问题情境的教学,能够激发学生的学习兴趣,让学生在接触原汁原味化学奥赛试题的过程中掌握奥赛解题方法并训练学生的逻辑和非逻辑思维以及英文阅读能力.通过期末考试发现,奥赛试题的引入有利于学生专业词汇积累及无机化学知识的掌握,值得在高师院校中进行推广.

关键词：无机化学、双语教学、化学奥赛试题

所属期刊栏目：40

资助基金：湖南师范大学双语教学课程建设项目

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-35