Sandwich教学法在物理化学教学中的应用——以化学势表达式的推导为例

摘要：

以化学势表达式的推导为例,探究了Sandwich教学法在物理化学教学中的应用.详细介绍了Sandwich教学法实施过程中教师如何提出问题以呈现教学目标,学生如何通过自主学习与全班交流来探究与解决问题,以及最后又如何通过总结与反馈回归教学目标.通过以学生为主体的Sandwich教学过程的实施,学生对化学势概念、热力学基本方程及状态函数法等重要的物理化学基本概念、公式及方法有了更深入的理解和掌握.Sandwich教学方法相较于传统教学模式更能激发学生学习的主动性和积极性,从而提高学生学习物理化学的兴趣与效果.

关键词：物理化学、Sandwich教学法、化学势、表达式推导

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资助基金：湖北省2016年度省级教学研究项目“基于‘环化结合’的复合创新型理工科人才培养模式研究”2016301;武汉工程大学2015年校级教学研究项目“基于Sandwich教学法的物理化学教学改革初探”X2015007

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29