突破实验室空间限制的“大学化学实验”教学实践

摘要：

为了提高“大学化学实验”教学效果,在实验教学中将智能手机通过无线投屏器和投影仪连接,将实验原理讲解、实验仪器操作、纠正实验共性错误和实验安全培训等教学基元高效率地展现于课堂.该教学新模式突破了实验室空间限制,不但有助于提高指导教师的课堂时间的利用效率,而且提高了对学生的指导率和实验成绩优秀率,还培养了学生严谨的化学实验习惯.

关键词：突破实验室空间限制、大学化学实验、化学实验教学新模式

所属期刊栏目：40

资助基金：北京航空航天大学2018年“基础化学2”“凡舟”课程教学团队项目;2018年校教学改革重点项目;2018年双百工程优质课程项目

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84