基于“历史复演法”的化学教学设计研究——以“质量守恒定律”为例

摘要：

化学发展的历史能够作为重要的教学设计资源.将历史上的化学家开展科学研究和解决科学问题的过程,设计为可供课堂教学应用的学生问题,需要经过历史事件考察、学生水平分析、问题转化等步骤.以质量守恒定律为例,探讨了基于“历史复演法”的化学教学设计框架与实施.

关键词：化学史、复演法、教学设计、质量守恒定律

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7;G434;TP39

资助基金：十三五江苏省教育规划重点资助课题B-a/2016/01/07

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36