“互联网+”背景下高职院校化学科普教育的实践

摘要：

“互联网+”的理念使科普教育的形式更具多样化.讲述了高职院校开展化学科普教育的必要性;“互联网+”背景下化学科普教育的现状;以及基于互联网理念,通过制作科普动漫视频,开发科普小游戏,建立微信群等方式开展化学科普教育的实践,并总结了在实践中取得的成效.

关键词：“互联网+” 化学教育、科普教育、动漫、游戏、微信

所属期刊栏目：39

分类号：G808;G40-056;F303

资助基金：广州市建设国家级科技思想库研究课题专项;广东省自然科学基金;广州市市属高等学校科研项目

在线出版日期：2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56