中学化学中绿色化学教学的问题与对策

摘要：

通过访谈发现, 教师在呈现绿色化学时缺乏恰当的教学策略, 学生对绿色化学内涵的理解比较浅薄.针对此问题, 多次同课异构比较和分析的结果表明:教师应在教学设计时, 多关注科技前沿的最新成果, 以系统的、整合的方式呈现给学生真实的问题情境;在教学实施时, 应激发学生内在动力, 多维度地看待绿色化学, 才能让绿色成为学生科学画卷的底色.

关键词：绿色化学、化学教学、教学策略、核心素养

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21