基于云班课实施即时反馈适应性教学的尝试——以初中化学复习课“酸的性质”为例

摘要：

基于云班课,以初中化学复习课“酸的性质”教学为例,尝试JiTT教学模式,实现教与学间的即时互动、资源推送和作业任务,通过云服务实时记录学生的学习行为,实现过程性评价和个性化教学.

关键词：云班课、即时反馈、酸的性质、复习课

所属期刊栏目：39

分类号：G434;G633.8;G712

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43