运用CAFP教学提升学生化学意志素质的教学案例

摘要：

鉴于当前学生化学意志素质缺乏的问题,探讨以认知、情绪唤醒、情感、意志为主控目标,在预习、尝试学习、交错搭配合作学习中,开展CAFP教学研究,以促成情意因素对认知的调动、动力、强化等功能.

关键词：化学意志素质、CAFP教学模型、尝试成功、第2类交错搭配、课堂观察

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资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于‘问题’的高阶思维教学研究”B-a/2015/02/074;江苏省教育科学“十二五”规划课题“促进学生深度学习的中学化学概念教学研究”B-b/2015/02/216;无锡市教育科学“十二五”规划课题“建构主义理论视域下高中化学学习支架的有效搭建策略研究”J/D/2014/008

在线出版日期：2018-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37