促进分类思想形成的“硅”教学设计

摘要：

以含硅材料的主要成分为分类依据,对“无机非金属材料的主角——硅”第1课时进行了教学设计.旨在以含硅材料为载体,在落实“硅及其化合物”知识与技能目标过程中,促进学生分类方法和分类思想的形成,从而促进学生对“硅为什么是无机非金属材料的主角”的理解.

关键词：分类思想、含硅材料、硅及其化合物、教学设计

所属期刊栏目：39

分类号：G641;D26;TB321

资助基金：研究生科研创新项目CYS14050

在线出版日期：2018-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15