化学课堂探究教学”制订计划”的评价

摘要：

为了解化学课堂探究教学”制订计划”的有效性, 在课堂观察与分析的基础上, 提出化学课堂探究教学”制订计划”系统分析量表, 并结合具体化学课堂探究教学, 从计划制订的主体、计划制订的过程、计划内容本身等3个方面解析了”制订计划”环节.结果启示:化学课堂探究教学”制订计划”系统分析量表能科学有效地指导化学课堂探究教学, 特别是其”制订计划”的设计、实施与评价.

关键词：化学教学、科学探究、制订计划、PTA量表、课堂评价、观摩课

所属期刊栏目：39

资助基金：江西师范大学研究生创新基金

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9