基于学科思想方法的命题与教学反思——以初中学业考试化学试题为例

摘要：

基于化学思想方法的命题,应以核心知识为载体,设置真实问题情境,聚焦核心素养,考查核心能力.针对化学学科思想,将其嵌入典型试题的命制中,从能力立意的命题视角,构建问题解决的思维模型.基于考后数据的统计和分析,评价学科思想方法在教学中的落实情况,诊断教学效果,并在此基础上提出教学反思.

关键词：化学思想方法、学业考试、化学命题、教学评价、教学反思

所属期刊栏目：39

资助基金：人民教育出版社课程教材研究所“十二五”课题“基于课程标准下初中化学学业评价工具的开发与应用研究”课题号KC2015-007

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：6-13