促进化学教师专业发展的化学前沿资源例析

摘要：

化学前沿资源的获取可以通过检索和阅读获得,结合近年来的文献实例探讨化学前沿对化学教师专业发展的特别意义:强化学科知识,促进学科视野与时俱进,彰显前沿研究的科学方法,有助于学科观念建构.将学科前沿资源应用于化学教学不限于教学情境创设、化学新题命制等,还有助于校本课程建设、实验创新设计和基于科学阅读的素养提升.

关键词：学科前沿资源、学科视野、科学方法、学科观念、科学阅读

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8;B842.7;B222

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;江苏省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目;江苏省高等学校"青蓝工程"项目

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32