大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例

摘要：

高中的和大学的学习方法差异巨大,使学生难以快速适应大学无机化学的教学.以原子结构知识的学习为例,展开高中化学与大学化学的衔接教学研究,通过找准切入点、提出问题、初识基本知识、原理详解、实例练习等环节,可以顺利完成知识的衔接过渡,同时培养学生独立思考和自主学习的能力.

关键词：原子结构、高中化学、大学化学、教学衔接

所属期刊栏目：39

资助基金：山东省特色名校工程建设课程建设项目XWLSP2013008,XYX2014016;青岛农业大学教学研究课题XJG2016048,XJG2013067

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26