化学演示实验课堂非言语性教学技能评价问卷初步编制

摘要：

通过文献分析,开放式问卷调查和个别访谈,编制了化学演示实验课堂中非言语性教学技能的评价问卷.特殊性探索因素分析中的分层面个别因素分析将非言语性教学技能限定为板书技能、信息技术运用技能、教态变化技能、课堂管理组织技能、解题技能、课堂观察技能、演示实验技能等7个维度;验证性因素分析支持非言语性教学技能评价问卷结构;所编问卷具有较好的信度和效度,可以作为化学教师非言语性教学技能的有效测量工具.

关键词：演示实验、非言语性教学技能、因素分析、信度、效度

所属期刊栏目：38

分类号：G63;H19

资助基金：2015年浙江省社会科学界联合会研究课题2015N069“基于SEM的非言语性化学实验教学技能评价模型构建与实践”成果

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62