自发过程总熵判据的讨论式教学实践

摘要：

将讨论式教学法的基本思想应用到物理化学的课堂教学中,对物理化学的教学难点——热力学自发过程总熵判据的适用条件问题进行了深入的讨论,最终归纳总结,得出重要结论:总熵判据只能用来判断过程的可逆性,不能直接判断过程的自发性.要想进一步判断过程的自发性质,须结合系统与环境之间交换的总功进行判断.通过讨论式教学实践,学生对热力学自发过程总熵判据的适用条件有了更加深入的理解,给后续课程的学习打下了良好的基础.

关键词：讨论式教学、教学改革与实践、热力学、自发过程、总熵判据

所属期刊栏目：38

分类号：O64;G64

资助基金：吉林大学本科教学改革项目:化学学科创新型人才培养体系的改革建设2015XYB042;非化专业物理化学课程考核评价体系的改革与实践2015XYB224

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15