大学生个体发展多元化背景下“差别化”考试的改革与实践

摘要：

在目前大学生个体发展多元化的社会大背景下,对所讲授的“物理化学”课程的考试方法进行了探索和实践,针对不同学生,在不显著影响考试卷面分数分布的前提下,提高对高分数段学生的区分度,降低对低数段学生的考核难度.在课程结束后的闭卷考试试卷中增加备选题,同时设计了相应的计分规则.考试结束后对试卷中“备选题”的利用情况和学生得分情况进行了综合分析和评价.实践结果表明,上述考试方法的调整达到了预期设定的目标.本实践结果也为“差别化”考试方法的推广提供了教学改革研究依据.

关键词：大学生、个体发展差异、差别化考试、备选题、物理化学

所属期刊栏目：38

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12