从对转基因的认识谈高中学生科学素养的培养

摘要：

高中化学和生物教材有多处介绍核酸、基因、转基因的知识,但通过问卷调查发现:高中学生对基因、转基因技术和转基因食品的认识模糊不清.究其原因可能是由于教学的功利性,仅关注本学科的高考,不注意学科间知识的融会贯通,不重视学科前沿知识和社会热点问题的拓展.高中化学课程中应重视“核酸”等生命化学相关内容的教学,拓展学生对转基因技术的科学认识,引导学生运用所学知识和科学方法去分析、判断转基因食品的安全性问题,着眼于培养学生的科学素养.

关键词：转基因、科学素养、化学教育、高中化学

所属期刊栏目：37

分类号：TS2;S33

资助基金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中化学学科思想方法的研究与实践FJJK15-534”

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36