10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070020
家庭化学小实验的设计及实验策略
巧妙地设计家庭化学小实验,并指导学生记录实验日记、组织实验沙龙,对激发学生学习化学的兴趣、提高实验教学效果有着积极的作用.
认识误区、设计要求、实验日记、实验沙龙
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G63;G83
江苏省中小学教学研究课题JK9-L161;江苏省中小学实验教学研究课题第二期立项课题“提高初中生化学实验学习的有效策略研究”
2016-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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