初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践

摘要：

二维图”将元素化合价、组成物质的微粒、物质之间的转化整合在一张图中.教学实践证明,建构元素“二维图”用于高一教学,能很好地衔接了初中与高中的化学主要知识,缓解学时压力,促进学生认知发展,实现了学生自主学习能力,拓展了学生创新思维,为学生的终身发展做好了准备.建构元素“二维图”为教学过程中渗透化学观念提供了可行性的教学模式.

关键词：建模法、二维图、认知发展、核心观念、自主学习

所属期刊栏目：37

分类号：G42;G63

资助基金：福建省中小学教师发展基金课题课题编号,FZJJ20130100472

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29