角色扮演与剧本教案在结构化学教学改革中的应用

摘要：

为了提高学生在结构化学课堂教学中的参与度,提出了一种以学生为主导的“角色扮演”互动式教学方法.以结构化学领域的经典学术论文为基础,将重要知识点的相关文献改编为7套“剧本”教案,让学生扮演科学家角色,以课堂为舞台模拟学术讨论.该教学方法显著提高了学生对结构化学的学习兴趣,有效解决了教学实践中“基础弱、讨论难”的问题.

关键词：结构化学、角色扮演、剧本教案、互动讨论、学术辩论

所属期刊栏目：37

分类号：TQ3;TQ2

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12