骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索

摘要：

从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略.其中,开放式研讨有助于经验交流与分享;教材比较研究能激发教学创新;研究范文研讨是以典型文献引导行动研究.主题研讨方式符合成人教育的心理特点,对于帮助教师进行有效反思,进而突破成长中的“高原期”有促进作用.

关键词：骨干教师、主题研讨、培训策略、教师培训、教材比较

所属期刊栏目：37

分类号：G4 ;G72

资助基金：广东第二师范学院2015年度校级质量工程项目2015cxsyq01;广东第二师范学院2015年教改项目JSJY11

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45