认知学徒制在药学专业物理化学教学中的运用

摘要：

在药学专业的物理化学教学中,利用认知学徒制理论作指导,通过示范、指导、提供“脚手架”、清晰表达、反思和探究等6个过程的学习,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且也有利于提高他们理论与实践相联系的综合能力.

关键词：认知学徒制、药学、物理化学、能力培养

所属期刊栏目：37

分类号：G40;G65

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61