10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070095
职前教师校本化学课程开发的一点体会
以地方资源凤凰茶化学为例,通过指导职前教师开展校本课程资源整理、开发,以及教学设计等活动,让学生在文献检索、田园调查、论文撰写、科学研究、教学设计等诸多方面的能力得到系统培养,逐步具备有独立完成课程改革与教育创新的职业素质,同时在训练中学生的情感、态度、价值观均得到了明显提升.
教师教育、化学校本课程、教学设计、职前教师
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G4 ;G40
国家本科教学质量工程项目“高等学校特色专业建设点——化学”TS11664;广东省教育厅质量工程项目资助HJG1206,2012JK217
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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