美国五年制大学化学教师培养课程设置研究

摘要：

对美国3所五年制大学化学教师培养的通识教育课程、化学专业教育课程、教师教育课程的具体设置情况进行了统计分析,以期对我国师范大学课程建设提供有益启示.

关键词：五年制项目、课程设置、教师教育

所属期刊栏目：37

分类号：G64;TD1

资助基金：全国教育科学“十二五”规划课题DIA130315

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44