“物质结构与性质”中疑难问题突破举隅

摘要：

以高中化学“物质结构与性质”模块教学内容为例,从分析教材文本和学生学习效果中确定教学问题,通过挖掘文本关键词、创新教学手段、查阅与研究文献对所确立的教学问题进行分析,为突破“物质结构与性质”模块的疑难问题提供参考.

关键词：教学文本、物质结构与性质、电负性、价键理论、杂化轨道

所属期刊栏目：37

分类号：G40;S66

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37