小学科学中化学实验的课堂完成情况及问题分析

摘要：

小学科学课堂中化学知识的讲授主要以实验为主,课堂上化学实验能否完成是实验能否发挥三维教学功能的首要条件,也影响小学生对化学知识或常识能否有效获取.主要分析了小学科学课堂教学中化学实验的完成情况,并对存在的问题进行了分析,为今后小学化学实验的课堂实施及改进提出了建议.

关键词：小学科学、化学实验、课堂教学

所属期刊栏目：37

分类号：G62;G42

资助基金：北京市教委科研基地建设项目及北京市优秀人才项目203135407707

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65