促进学生高阶思维发展的化学复习课实验设计的研究

摘要：

针对当下初中化学复习课普遍存在“不做实验”或“提前开发”2种不良现象.从“单元实验整合化”“基础实验拓展化”“实验方案多样化”3个维度,分别举例阐述了优化的实验设计对促进学生高阶思维发展重要作用的实践与思考.

关键词：初中化学、复习教学、实验设计、高阶思维

所属期刊栏目：37

分类号：V42;U65

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“运用差异教学策略优化区域初中化学实验教学的实践研究”D/2013/02/537

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36