研究性教学理念在大学化学教学中的应用初探

摘要：

将研究性教学理念引入到大学化学的教学中,根据教学内容设计不同教学过程,如通过实例加强学生对科学方法的认识;通过创设问题情境引发学生主动学习;注重实验教学对理论教学的促进作用以及加强学生对化学在生活、生产中实用性的认识.这样有助于学生在化学课堂上积极思考、主动学习,更好地培养学生的研究能力和独立解决问题的能力.

关键词：研究性教学、科学方法、基于问题的学习、创设问题情境

所属期刊栏目：36

分类号：X87;TU7

资助基金：青年教师教学改革项目QN201323;山东省教学改革项目2012149

在线出版日期：2016-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31