分析化学教学中开展研究性学习的实践与思考

摘要：

以滴定分析为例,介绍了分析化学教学中开展研究性学习的实践情况.该学习模式注重引导学生进行选题、论证和实验,重视研究性学习的过程和方法,特别是学生实践能力的评价,评价内容包括学生在研究性学习活动过程中的态度,研究方法与技能掌握情况,所表现出的创新精神和成果等.

关键词：分析化学、研究性学习、多元评价、滴定分析

所属期刊栏目：36

分类号：G4 ;G64

资助基金：兰州交通大学本科教学改革资助项目JG2014Y03;甘肃省财政厅2014年高校基本科研业务费资助项目213059

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14