基于化学史与多媒体技术整合的氯气教学设计

摘要：

化学教学中渗透化学史是提升学生科学素养的有效途径.研究选取了高中化学“氯气”一节为例,沿着氯气发现史设计了多媒体课件,以动画的形式重现氯气的发现、性质研究到应用开发的历史过程,通过课件创设的启发提问—探究讨论—归纳总结等活动来深入挖掘化学史背后蕴藏的化学知识与原理,使学生在体验科学探究过程、培养科学思维与方法的同时学习氯气的物理性质和化学性质,进而体现了利用化学科学史与多媒体技术整合制作多媒体课件来培养学生科学素养的新教学探索途径.

关键词：氯气发现史话、科学素养、多媒体课件、探究发现

所属期刊栏目：36

资助基金：全国教育科学“十五”规划重点课题“中学化学CAI蒙文版课件的研究与开发”DYB010827

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47