“硫酸”的教学案例分析

摘要：

设计并实施“硫酸”教学,让学生通过对比实验主动探索浓、稀硫酸性质的异同,归纳总结浓硫酸具有的特殊性质.实验过程中学生提出了有价值的生成问题“为什么向蔗糖中加水”,面对课堂预设之外的生成问题,尝试让学生通过实验来寻求答案.本堂课存在2方面的困惑:(1)关于教学设计与学科思想;(2)关于生成问题的生成与解决.为了很好地解决教学中的困惑,将课堂录像和部分教学实录与同事进行讨论交流,最后对教学给出了合理的建议,解决了困惑.这一解决困惑的方法,有利于青年教师的快速成长,同时是一种新型的教学反思.

关键词：硫酸、教学反思、教学设计、生成问题

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40