基于培养学科观念的“依据化学方程式的计算”教学

摘要：

立足2011年版课程标准,对“依据化学方程式的计算”一课的教学要求、教学目标和教学内容进行认真分析,深入挖掘蕴含在化学方程式计算这一技能性知识及其学习过程中的观念和方法.通过创设教学情境、加强多重表征的联系和大胆突破传统化学方程式计算教学的模式,引导学生感受化学方程式计算的意义和价值,感悟化学方程式计算的依据和本质,学习化学方程式简单计算的过程和方法,在帮助学生进一步从定量的角度认识化学变化规律的同时,促进学生“物质的变化观”和“化学的价值观”等基本学科观念的形成.

关键词：学科观念、化学方程式计算、教学设计、课堂教学

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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