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10.13884/j.1003-3807hxjy.2014050115

改革开放以来我国初中化学教科书中溶液内容的演变研究

引用
应用内容分析法对改革开放以来我国人教版出版的6套初中化学教科书的“溶液”内容进行分析,研究“溶液”在内容选择、内容组织、内容呈现等方面的演变,以期获得我国初中化学教科书的发展特点,为“溶液”内容在化学教科书中的编写与使用提供参考.

化学课程、初中化学教科书、溶液、科学素养

36

教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究”13YJCZH254;江西省教育科学规划项目“改革开放以来我国基础教育化学课程内容取向变化研究”14YB087

2015-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

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2015,36(9)

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