探究实验教学中“控制单一变量”思想的培养——以“浓度对化学反应速率的影响”为例

摘要：

控制单一变量思想是化学学科的本质之一,是探究实验中不可或缺的认知成分.针对人教版高中《化学反应原理》“浓度对化学反应速率的影响”一节,充分挖掘实验的定量价值,以3种不同层次浓度方案的设计和评价,生成控制单一变量思想的具体内涵.教学过程中以任务驱动的形式,充分激发学习兴趣,培养实验探究能力、深化思维水平.

关键词：控制单一变量、探究实验、任务驱动、定量意识

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37