德国初中化学教科书内容设置及其特色——以“酸、碱、盐”知识为例

摘要：

以“酸、碱、盐”这一义务教育阶段化学课程的重要内容为例,分析德国启蒙教科书《今日化学工》内容设置及其特色.在重视与生产生活实际及科学前沿联系、加强化学学科知识微观本质的揭示、强化学科理论知识的系统性等方面,可为国内初中教材更新和教学实践提供启示.

关键词：中德教材、酸、碱、盐、联系生活实际、微观本质

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资助基金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点资助课题DHA140284;江苏省“333”高层次人才培养工程中青年科技领军人才资助项目研究成果

在线出版日期：2015-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10