基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计

摘要：

将科学本质教育融入中小学科学教育课堂上是如今世界范围研究的热点,本节课抓住初中化学绪言课的典型特点,有效地将STS教育和HPS教育融入教学过程中,帮助学生体会化学发展的过程与方法,激发学习兴趣,埋下对化学科学的好奇心,达到启蒙的目的.

关键词：初中化学、绪言课、HPS教育、教学设计

所属期刊栏目：36

分类号：G63;N26

资助基金：天津市教育科学“十二五”规划重点课题课题批号:HE1015“化学HPS教学的理论与实践研究”

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42