10.13884/j.1003-3807hxjy.2013090176
基于建构主义和反省思维的实验教学——以“丁达尔现象的再认识”为例
以“丁达尔现象的再认识”教学为例,设计一系列“非常规胶体实验”创设教学情境,打破学生思维惯性,基于建构主义和反省思维,探索培养学生学科思维的教学模式.
建构主义、反省思维、非常规实验、胶体、丁达尔现象
36
G63;G71
2015-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
点击收藏,不怕下次找不到~
10.13884/j.1003-3807hxjy.2013090176
建构主义、反省思维、非常规实验、胶体、丁达尔现象
36
G63;G71
2015-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn