Kolb学习风格、学习策略与化学成绩的关系

摘要：

学习风格与学习策略、学习成绩关系紧密,又具有学科特点.调查了初中生化学学习策略与学习风格之间的关系.结果发现,初中生的学习风格中聚合型和同化型所占的比率最高;学习风格不存在性别差异;聚合型的学生整体成绩最好,但优等生主要集中在混合型和同化型中,后进生主要集中在发散型和顺应型中,同化型也易为后进生;混合型学生在计划、理解和人际支持的策略运用上均表现最好,其次是聚合型;顺应型在计划、调控和人际支持的策略运用上表现最差;有利于初中化学学习的模式是抽象概括、主动实践和正确的省思观察,有效的学习策略是进行联想学习.

关键词：初中化学、学习风格、学习策略、化学成绩

所属期刊栏目：35

分类号：B84;G63

资助基金：全国教育科学“十一五”规划重点课题成果之一批准号DBA090293;江苏省普通高校研究生科研创新计划项目

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53