如何让化学课堂提问更有效果

摘要：

以“金属和金属材料”复习课上的相关教学片段为例,阐述了课堂中教师提问应该简洁精练、指向明确、相互衔接、启发智慧、具有教育性.

关键词：化学课堂提问、简约性、指向性、相关性、启智性、教育性

所属期刊栏目：35

分类号：X83;TV2

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59