自主学习能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生自主学习能力的实证研究

摘要：

自主学习能力是当代社会对学生所提出的一种新能力.研究证明,学生自主学习能力的4个维度:计划的制定及实施、自我的反思、多元化评价和及时地调控与学生学习成绩呈现正相关,且相关性显著.提高学生的自主学习能力的主要途径包括转变教学观念,培养自主学习意识;明确学习目标,提升自主学习成效;开展多元评价,提高自主学习能力;加强反思调控,升华自主学习精神.

关键词：高中化学、自主学习能力、学习成绩、学习计划、自我反思、多元评价

所属期刊栏目：35

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68