新课程背景下化学课堂有效教学反思的4个问题

摘要：

新课程教学中,有效的课堂教学是每位教师的追求.在对课堂教学自我反思时,教师可以通过对自己提出这节课让学生获得了什么？是否每位学生都有所收获？让学生怎样获得知识的？让学生用多长时间获得？通过反思这4个问题,可以衡量和评价课堂教学的有效性.

关键词：新课程、有效教学、教学反思、化学课堂教学、物质的量

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G62

资助基金：中国化学会“十二五”规划课题“化学教学中学生隐性知识生成的互动性研究”的阶段研究成果HJ2012-0037

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10