基于“四重表征”与“手持技术”教学模式的实践研究——以“盐酸滴定碳酸氢钠和碳酸钠的pH变化”为例

摘要：

通过手持技术分别测定盐酸滴定碳酸钠和碳酸氢钠过程的pH变化曲线,以此为基础融合四重表征理论实施有效教学.从学生对滴定知识的掌握程度、三维目标达成程度、四重表征思维状况、教学方法5个方面进行调查,比较“四重表征”与“手持技术”整合的教学模式与传统教学模式实施的效果.

关键词：手持技术、宏观表征、微观表征、符号表征、滴定曲线、碳酸钠、碳酸氢钠

所属期刊栏目：34

分类号：G44;G80

资助基金：广东省教育科研"十二五"规划2011年度研究项目"中学化学数字化创新实验案例的开发和实施研究"前期成果

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41