初中化学教科书中能量观的建构

摘要：

对2012年修订的人教版九年级化学教科书进行文本分析,按“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”和“化学与社会发展”5个模块,分别对其中体现能量观的知识体系设置和核心观点进行归纳与分析；同时还选取典型案例提供基于观念建构的教学策略:(1)放热还是吸热的测定方法(2)燃料的拓展认识(3)放热反应与反应类型.

关键词：化学观念建构、能量观、初中化学教科书、科学探究

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;F12

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助项目"基于培养学生学科观念的理科教学研究"B-a/2011/01/015;2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"师范生实践性培养模式的研究与实践"2011JSJG052;2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目"基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长"2012SJD880079

在线出版日期：2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-10,22