元素化合物知识在不同阶段层级发展的实践研究

摘要：

高中化学新教材在内容的编排上体现了“螺旋式”上升的特点,教学中如何体现这个特点?需要教师整体把握同一内容在不断阶段的层级发展,分层落实知识.本文提出了高中学习元素化合物知识的4个阶段,每个阶段的知识和认识的层级是不同的,并结合氨气的教学实例进行了阐述.

关键词：高中化学、层级发展、元素化合物、氨气、教学案例、认识发展

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19